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Affiliation professionnelle :
Colonial School District, Delaware Teachers' Institute, Yale National Initiative

Joseph Parrett

Enseignant

ACEER Membre depuis : 2021

Affiliation professionnelle : Colonial School District, Delaware Teachers' Institute, Yale National Initiative

"La conservation est un objectif et un état d'esprit. Demain est une question d'espoir, aujourd'hui il faut se préparer à rendre cet espoir un peu plus probable".

Biographie :

J'enseigne depuis plus de 20 ans, dont les 7 dernières années en maternelle. En tant qu'enseignante pour les enfants de 5 et 6 ans, je me suis retrouvée à rechercher activement des contenus attrayants et des stratégies innovantes pour aiguiser les compétences fondamentales tout en inspirant la curiosité de mes élèves. Ma quête d'une classe captivante m'a conduite au Delaware Teachers' Institute et à la Yale National Initiative, où j'ai étudié un large éventail de sujets. Au fil des ans, j'ai initié mes élèves aux arts de la scène, à la sémiotique, aux énergies renouvelables, aux catastrophes naturelles, aux études cinématographiques et aux polyominos. Alors que mes élèves dévoraient ces leçons uniques, la quête m'a conduit au National Geographic. En enseignant à mes élèves, j'ai continué à apprendre moi-même, en devenant un enseignant certifié Nat Geo. Cette expérience m'a permis de développer des cours sur la conservation et d'initier les élèves à un état d'esprit mondial. Au fur et à mesure que la classe tombait amoureuse des pandas (ce qui n'était pas vraiment un défi, car ils sont adorables) et des abeilles (que les enfants de maternelle ne trouvent généralement pas si adorables), je me suis retrouvée à sortir de plus en plus des sentiers battus. Ma classe est en perpétuelle évolution. C'est un étrange amalgame de marionnettes, de technologie, d'art et de contenu qui ne correspondrait pas à une classe primaire. J'aime ma classe étrange et les élèves qui sourient et grandissent tout au long de leur année de maternelle. Tout comme ma classe s'est transformée et a évolué au cours de ma carrière, il en est de même pour moi en tant qu'éducatrice. Ma quête m'a amenée à être l'enseignante de l'année pour mon bâtiment et un mentor du district travaillant avec des enseignants de première année. Je suis enthousiaste à l'idée de développer des leçons attrayantes en travaillant avec l'ACEER et j'ai hâte de voir comment cette expérience va changer ma classe, mes élèves et moi-même.

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